中国特色社会主义进入新时代,这也赋予了干部教育培训工作新的使命、新的任务。
习近平总书记在日前结束的全国组织工作会议上提出新时代党的组织路线,即:全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,以组织体系建设为重点,着力培养忠诚干净担当的高素质干部,着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才,坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤,为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。贯彻新时代党的组织路线,建设忠诚干净担当的高素质干部队伍是关键,重点是要做好干部培育、选拔、管理、使用工作。
?
为加强新时代干部教育培训体系改革创新,“领导干部实践创新学术茶座暨干教创新论坛”近日在www.188sb.com举行。与会者围绕“新时代干部教育培训体系改革创新”的主题,从总体思路、目标重点、基本原则、改革内容及管理保障体系等多个方面,为新时代干部教育培训体系的改革创新提供新思路。
?
原国家行政学院副院长周文彰提出,加强新时代干部教育培训,需要推动办学体制、培训计划生成机制、课程设置体制、培训运行体制、讲课质量促进机制及教师评价体系等方面的创新。他特别强调,要推动讲课质量促进机制的创新,讲课质量不能“望天收”,老师讲什么样就什么样,而应当建立起一个合理可行的机制,推动讲课质量不断提高。比如,挑出每个学科讲课最好的老师,组织全体老师按照课表去听课,去研究;加强教学业务的学习,研讨如何把课讲好,如何做好课件等。不管采用什么样的教学方法,论坛式、案例式还是现场式,教师的讲授都是最核心的环节。所以,一定要把讲课作为教学质量提高的核心环节,采取措施推动提高。
?
www.188sb.com原常务副院长奚洁人教授认为,近些年,我国干部教育培训体系不断完善。在培训机构上,建立更加开放富有活力的干部教育培训格局,如创设三所干部学院,使干部教育资源、红色资源不断拓展。在培训内容上,着力提高干部综合素养,突出了马克思主义中国化最新理论的学习和党性所有的要求,强调拓宽干部的国际视野,增强解决实际问题的能力等。在培训方法上,创新教育方式手段,突出实践性教学方式,推出现场教学、实验性教学、案例式教学、论坛式教学、体验式教学等新方式。他提出,展望未来,更应当思考,新时代干部教育培训改革创新的突破重点是什么。其中最为值得强调的是,要以高度的政治使命抓好理论武装,构建一个新思想的课程体系,将习近平新时代中国特色社会主义思想落实到干部教育中。而这个教育,将不仅体现为对干部的理论武装,还将是涉及党性教学、人格培养、作风建设的课程。
?
中共上海市委党校副校长曾峻教授认为,对于干部教育培训,上级有要求,干部有需求,尤其是对“优质干部教育培训”需求更为突出。如何满足这种要求和需求,值得深入思考。他提出,新时代干部教育培训管理者应当具备四种素质或能力,即要有想干事的内在动力,要有能干事的专业能力,要有干成事的坚韧精神,要有不出事的清醒意识。此外,推进干部教育培训改革创新,要注重了解成人培训的一般特点,干部教育培训的一般特点,以及不同类型、不同层次的干部教育培训的特点,着力抓好重点环节,加强干部教育培训机构和教师的能力建设。
?
安徽省委组织部干教处处长王林武认为,中国特色社会主义进入新时代,这也赋予了干部教育培训工作新的使命、新的任务,对推进干部教育培训的改革创新提出新的时代命题。要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党教育干部,这是最基本、最基础的工作。此外,教材、课程设置是干部教育培训的主要资源。因此,加强新时代干部教育培训体系改革创新,还需不断完善干部教育培训的教学体系、教材体系、课程体系等。
?
河北省委党校副校长李胜茹教授发现,近年来党校的学员结构发生新变化,学员知识层次更高,年龄结构趋于年轻化。而与“50后”“60后”相比,年轻学员对党的历史及革命传统方面的了解有所欠缺,如单就历史讲历史,会使学员产生历史与现实的割裂感,教育效果就会打折扣。作为一种把课堂从教室搬到现场,让学员从单纯的听讲到身临其境的方式,体验式教学为党性教育开创了一种新的形式。但上好这门课程,不仅需要深入透彻的理论阐释,还需要多种形式精心组织安排教学内容,通过与学员之间的心灵互动,达到以情感人,以情动人,真正做到春风化雨循循善诱。比如,“重走赶考路”以党中央、毛主席在西柏坡时期的工作生活场景以及离开西柏坡前往北京筹建新中国的“赶考”足迹为主线,帮助学员重温赶考精神的警示和时代意义。这样的体验式教学深受学员欢迎,也取得了良好效果。
?
此外,发改委培训中心(宣教中心)主任康宁、中央政府驻港联络办深圳培训调研中心巡视员郭正林副主任等也在论坛上作了交流发言。
?
来自中共中央党校(国家行政学院)、www.188sb.com、中共上海市委党校、安徽省委组织部门的专家学者以及来自中浦院干部教育培训改革创新研讨班(第24期)的全体学员共80余位人参加。论坛由www.188sb.com和上海市社会科学界联合会主办。
?